ВІВТОРОК 1 лютого 2022 р.

 ВІВТОРОК 1  лютого 2022 р.

Українська література 8 клас

Урок мовленнєвого розвитку  №3. Дискусія «Бездуховність людини, сенс людського життя»

Домашнє завдання: Скласти анкету головного героя

 Українська мова 6  клас

Правопис складних іменників

1.     Запишіть іменники у дві колонки: 1) які пишуться разом; 2) які пишуться через дефіс.

Індо/китай, руко/пис, блок/система, життє/пис, екс/чемпіон, зюйд/вест, авто/страда, верто/літ, дизель/поїзд, ін/новація, інженер/механік, єдино/початок, їжачок/лісовичок.

Ключ. Підкресліть першу букву - прочитаєте другу частину вислову Шерлока Холмса: ″Найдосконаліший мозок...″

2.     Вставте сполучні о, е, є. Поясніть свій вибір.

Пар..плав, земл..мір, ліс..степ, стал..вар, нафт..провід, піш..хід, місяц..хід, каш..вар, верб..ліз, кор..їд, чорн..зем, пил..сос, житт..пис, кра..знавство, бур..вій, гряз..вод..лікарня.

3.     Із наведених слів утворіть складні слова, уживаючи єднальні голосні. Поясніть правопис за допомогою правила.

Зразок. Праця, любити — працелюб.

Рука, писати; чорний, слива; сіно, косити; хвиля, різати; білий, сніг; сірий, очі; чорний, брови; русявий, коси; овочі, сховати; низький, хмари; північ, схід; багато, багато; жовтий, гарячий

Домашнє завдання:  Підготуватися до контрольної роботи

 

Українська мова 5  клас

Тематична контрольна робота №5

Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія

Пройти тести за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7641339

Домашнє завдання: повторити

Українська література 5 клас

Олександр Олесь. Поезії з книги «Княжа Україна», їх зв’язок із літописами. «Україна в старовину»

Відеоконференція відбудеться о 11 годині за посиланням:

 

https://meet.google.com/rgq-gpob-ivk

 

Українська література 7 клас

Григір Тютюнник. «Климко». Художні особливості твору (мова персонажів, художня деталь)

 

Домашнє завдання: Скласти таблицю «Мова героїв»

ПОНЕДІЛОК 31 січня 2022 р.

 

ПОНЕДІЛОК 31  січня 2022 р.

Українська мова 8клас

Односкладні речення як частини складного речення

У кожному з речень підкреслити граматичні основи. Указати частини складних речень, що є односкладними реченнями, з’ясувати їхній тип.

Варіант 1

1. Чорна ніч чорніла, не світало вранці (Олександр Олесь). 2. Дивлюсь, як ніч надходить, як жито шелестить (П. Тичина). 3. Збагну, як плаче на вітрах слізьми червоними калина (П. Перебийніс). 4. Дідові Морозу і в морози жарко, він мені дарує теж вушанку шапку (М. Сингаївський). 5. Дитинства не жду я із вирію знов, не вернеш і мамину казку... (Д. Луценко). 6. Терпко пахло дитинство, пахло степами, житнім хлібом, скрутою і злагодою великої родини в тісній хаті, щирістю та правдивістю (Ю. Мушкетик).

Варіант 2

1. У хаті спокійно й затишно, вечір десь бродить в гаю (Д. Луценко). 2. Тихо в садку, тихо в місті, бо пізня година (Леся Українка). 3. На вулиці серед хмар пилу жарко, зате в холодочку та в садочку саме добре (Панас Мирний). 4. Не зчулися, як смерклося (Т. Шевченко). 5. Не цвіте черемха, і пташок не чуть (В. Сосюра). 6. Була зима, та пахло все ще осінню (Т. Кобаль). 7. Так яблуками пахне у хатинці, як пахнуть хати тільки восени! (М. Бажан). 8. В хатах нам тісно, душить дах (Олександр Олесь). 9. Звечора, либонь, не ждалось, а на ранок — паморозь (М. Сингаївський). 10. Видно в огні блискавиць: рифи лежать горілиць (Л. Костенко).

 

Домашнє завдання: Навести приклади 4 приклади  з односкладними реченнями.

 Українська мова 5  клас

Правила вживання апострофа. Правильна вимова та написання слів з апострофом

Опрацювати параграф 31

Виконати вправи 370-372

Записати слова у дві колонки: 1) слова з апострофом; 2) без апострофа. Дев/ятсот, серм/яга, хуторянин, зв/язок, духм/яне, пор/ядок, бур/ян, без/язикі, тьм/яно, цв/ях, присв/ята, реп/ях, п/ятдес/ят, з/ясовано, Солов/йов.

Ключ. З останніх букв колонок утвориться назва вірша В.Сосюри

Домашнє завдання: Виконайте вправу  373 (з підручника).

Українська мова 7 клас

Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

Опрацювання теоретичного матеріалу (с. 149).

Виконати впраи: 310-311.

Списати вправу та підкреслити дієприслівники.

 Швидкий літак таранить небеса, лишаючи в блакиті слід пір’ястий. (Д.Луценко.) Описавши дугу в вишині, приземливсь на галявці літак. (П.Воронько.) Аероплан чітким півкругом пролинув, сяючи крильми. (М.Рильський.) Задерши хижо вигнуті дзьоби, зловісно, важко в небо виповзають, немов доісторичні птерозаври, похмурі надсучасні літаки. (Б.Олійник.) А поїзд жене, продираючи ніч. (І.Гнатюк.) Гримучий поїзд, поле перегнавши, наздожене вечірні небеса. (А.Малишко.) Розгонистий поїзд шарпнувся востаннє, дихнувши шипучої пари теплом. (М.Бажан.) Експрес розгніваним драконом летить, ковтаючи мости. (М.Нагнибіда.) Я, зрештою, зрадів, коли поволі мій поїзд рушив, беручи розгон. (М.Рильський.)

Домашнє завдання: виконати вправу 313