Вівторок 18.10.22 р.

   5 клас

 Українська мова

Лексична помилка

Переглянути відео:

https://www.youtube.com/watch?v=I8Ew1etp_0g

Виконати вправи

 Виправте лексичні помилки у тексті.

І група

1. Ви сьогодні гарно виглядаєте. 2. Школярам доручили святково прибрати шкільний спортзал. 3. Ну, я рахую, що Сашко вчинив невірно. 4. На протязі кількох років Світланка відвідувала художню студію. 5. Ми приймали участь у акції «Від серця до серця». 6. Ми швидко подружилися з друзями. 7. У Миколки гарний стрункий ніс.

II група

1. Ми вручили ветеранам вітальну адресу. 2. Моєму старшому братові задали додому написати свою автобіографію. 3. Хватить тобі чуш молоти! 4. На класну годину до нас завітали письменники і поети з обласного центру. 5. Моя мама приймає активну участь у роботі шкільного батьківського комітету. 6. Це міроприємство мене зовсім не зацікавило. 7. Адресант укинув у поштову скриньку листа й полегшено зітхнув.

Українська література

Українська народна казка «Яйце-райце». Фантастичне та реальне у творі

 6 клас

  Українська мова

 Урок мовленнєвого розвитку №6. Складний план прослуханого або прочитаного тексту; простий план власного висловлення. Будова елементарного роздуму

І. Розгляньте репродукцію картини Фотія Красицького «Гість із Запоріжжя». Здогадайтеся, куди саме ми потрапили - у минуле чи в сьогодення. Що саме вам допомогло зорієнтуватися?

Ф. Красицький. Гість із Запоріжжя

II. Поміркуйте над запитаннями та виконайте завдання.

1.  Хто ж він, цей загадковий гість із Запоріжжя? За якими ознаками його можна впізнати з-поміж зображених на картині людей?

2.  Опишіть зовнішній вигляд козака: у що він одягнений, що тримає в руках, яка зброя звисає з лівого боку?

3.  Хто є господарями небагатої оселі? Придивіться до їхнього зовнішнього вигляду. Зверніть увагу, як виразно виписано вбрання дівчинки: червона стрічка на голівці, вишивана сорочка, плахта, намистечко на шиї.

4.  Чи щиро й гостинно селяни вітають шанованого гостя? Якщо так, то чому і з чого це видно?

5.  На кому зосереджено всі погляди? Як ви думаєте, чому зніяковів (навіть зашарівся) хлопчик? Якими словами його підбадьорює гість?

6.  Погляньте, який чудовий літній день видався на честь приїзду гостя: ніби сама природа вітає його. Художник досить мальовничо зобразив довкілля, затишний куточок саду. З-поміж дерев проглядають вулики-дуплянки, а в глибині видніється солом’яний курінь пасічника.

7.  Чи радісно й затишно стає вам на душі, коли ви дивитеся на картину Фотія Красицького?

III. Складіть  твір-оповідання за картиною Фотія Красицького «Гість із Запоріжжя». 

Українська література

Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею, її зв’язок із  «Молитвою» О. Кониського й М.Лисенка, духовним гімном України

Вивчити напам'ять вірш

 7 клас

Українська література

Тарас Шевченко. Життєпис поета. Мотив усеперемагаючого життєлюбства, доброти, любові. Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному світі («Мені тринадцятий минало…») 

Вивчити напам'ять вірш

 Для учнів 5 класу!!!

Прохання долучитися до https://classroom.google.com

Для цього потрібно перейти за посиланням:

https://classroom.google.com/c/NTQ1NTczNDY1ODQ3?cjc=2fddz4e

 П'ЯТНИЦЯ 14 жовтня 2020 р

1 урок  Українська мова  5 клас

Слова обмеженого вживання. Діалектні, професійні слова й терміни

Вибірковий диктант.

Випишіть власне українські слова. Визначте, до яких частин мови вони належать.

Гай, держава, смуга, рюкзак, мрія, інтуїція, малесенький, кафе, зачарований, леді, дуель, нездара, відродження, чарівний, прізвище, передбачати, баскетбол.

4.   Вправа «Кросворд».

Доберіть слова іншомовного походження.

Службовець, який розносить ділові папери, пошту. Панівний, переважаючий.  Монархічна, здебільшого велика держава, на чолі якої стоїть імператор.  Приміщення для занять студентів.  Раптова зміна ознак і властивостей організму.  Художнє означення, що підкреслює характерну рису явища, предмета. Людина, що має глибокі різносторонні знання. 

Розподіліть слова на загальновживані, діалектні та професійні.

Дзиґа, підмет, метан, телевізор, сніданок, відпочинок, жарничка, новатор, ґадза, пейзаж, художник, когут, інновація, спрощення, агроном, плавати, дослідження, стир, кінва, сором’язливість, дитсадок, читати.

Вітер, леґінь, мартен, ґаздиня, бараболя, телевізор, береза, шахта, капелюх, файний, рейки, стержень, швидко, мовчати, борзо, рантух, вуглевидобуток, літо, кліть, ластівка.

Довідка: леґінь — парубок, ґаздиня — хазяйка, бараболя — картопля, файний — гарний, борзо — швидко, рантух — хустина.

2 урок  Українська мова  6 клас

Урок мовленнєвого розвитку №8. Письмовий твір-роздум про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі («Чому я пишаюся своїм товаришем», «Який вчинок можна вважати героїчним», «У яких вчинках виявляється людська шляхетність») з використанням фразеологізмів

Завдання: Написати твір -роздум

 6 урок  Українська література 7 клас

Тематична контрольна робота №1. Вступ. Із пісенних скарбів. Про минулі часи

Виконати тести: 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7060696

13 жовтня 2022 р.

ЧЕТВЕР 13 жовтня2022 р.

2 урок          Українська мова 7 клас

 Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Форми дієслова

ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ:

1. Переглянути відео  https://www.youtube.com/watch?v=GvlrZkHPPF0

2.Самостійна робота

► Перепишіть речення. Підкресліть дієслова як члени речення. У ролі якого члена речення вони виступають?

1. Лиш боротись — значить жить (І. Франко). 2. Стомилися хлопці — присіли (з якою метою?) спочити (П. Воронько). 3. Виходить, і камінь має силу (яку?) сколихнути і дитинство, і юність і (яку?) нагадати сьогоднішні слова матері (М. Стельмах).

► Замініть словосполучення одним дієсловом.

Зразок: проводити агітацію — агітувати.

Писати рецензію, зробити операцію, робити ремонт, покривати асфальтом.

► Складіть речення (2-3) про свої улюблені заняття, запишіть їх, визначте відомі вам морфологічні ознаки дієслів.

3 урок          Українська література 5 клас

Засоби художньої виразності в казці.Мудрість і порядність простої людини в народній казці «Мудра дівчина». Виразне читання казки. Інсценізація казки

ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ:

Читати казку "Мудра дівчина"

5 урок          Українська мова  6 клас

Урок мовленнєвого розвитку №7. Докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму

 За  складеним планом   переказати текст. Переказ записати у зошити!!!

Байда

Дмитро Байда-Вишневецький - відважний воїн, здібний полководець, ватажок українського козацтва. Саме він збудував найперше військове укріплення на острові Хортиця на Запоріжжі. Саме він у середині XVI століття згуртував розпорошені до того козацькі загони в єдину силу.

Під командуванням Дмитра Вишневецького козаки не тільки давали відсіч нападникам. Мужній Байда організовував походи козацьких загонів у володіння татарського хана та в район турецьких фортець на Дніпрі.

Чому ж Дмитра Вишневецького прозвали в народі Байдою? Так прозивали наших козацьких мудреців, чарівників, характерників. Древньою мовою санскрит "байда" означає "лікар", "цілитель", той, хто зумів зцілити себе й може допомогти іншим. Від того ж кореня походить і слово "байдужий" - тобто спокійний, розсудливий, такий, що володіє великою внутрішньою силою.

Ім'я Байди Вишневецького обезсмертила народна пісня. Доки співатимуть українці про подвиги своїх відважних лицарів, не буде переводу козацькому роду.

(З журналу, 131 сл.).

Орієнтовний план

1. Вишневецький - ватажок, воїн, полководець.

2. Козацькі походи на ворога.

3. Чому Вишневецького в народі прозвали Байдою?

4. Козацькому роду не буде переводу.